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河南省輕工業學校質量年度報告(2019年)
作者: 時間:2020/03/15 12:06



2019年,河南省輕工業學校全面貫徹落實黨的十九大精神全省教育大會精神,以立德樹人為根本,以服務發展為宗旨,以促進就業為導向,堅持走內涵式發展道路,適應經濟發展新常態和技術技能人才成長成才需要,完善產教融合、校企合作協同育人機制,創新人才培養模式,構建教學標準體系,健全教學質量管理和保障制度,以增強學生就業創業能力為核心,加強思想道德、人文素養教育和技術技能培養,全面提高人才培養質量。優化專業結構,努力推進以提升內涵發展為主的示范專業、特色專業建設;切實做好教育教學質量管理,增強辦學實力,提升育人水平,使得我校職業教育持續、穩定、健康發展。

1 學校情況

1.1學校概況

河南省輕工業學校1982年經省政府批準成立。在37年辦學實踐中,全面貫徹執行黨的教育方針,不斷完善辦學條件,積極探索職教規律,強化創新管理機制,努力提高教育質量,逐步形成了學校的辦學理念和辦學特色,學校呈現出生機盎然的發展局面。學校位于交通便利的嵩山路生態長廊南段426號,北臨風光秀麗的南水北調濱河新區,校園面積130畝,生均占地面積15.06平方米;建筑面積6.9萬余平方米,生均建筑面積11.98平方米;固定資產總額為8315.886018萬元。學校是省教育廳直屬全日制普通中等專業學校,首批國家級重點中專,全國教育系統先進集體,河南省職業教育先進單位,河南省職業教育特色院校。校內教學樓挺拔壯觀,實驗樓寬敞明亮,圖書館藏書豐富,學生公寓整潔舒適,是青年學子理想的學習場所。

目前,學校辦學層次有:3年制普通中專,“3+2”分段高職中專段,非全日制中專。普通中專有輕化工程、機電工程、經濟管理、計算機與藝術設計四個系,開設15個專業。建校三十年以來,學校已培養出技術管理人才數萬人,他們在各自的工作崗位上發揮著重要作用,許多畢業生已成為所在單位的領導或技術骨干。

1.2 學生情況  

2019年度在校生規模:全日制學生2414人。

1.3 教師隊伍  

2019年在編專任教師239人,在校全日制學生數2414人,生師比101;通過省教育廳認證的雙師型教師191人,比例為79.9%(《河南省人民政府關于實施職業教育攻堅二期工程的意見》的有關要求70%以上);兼職教師1人,比例為0.4%;專任教師本科及以上學歷為209人,碩士23人,比例為9.6%;專任教師高級職稱85人,比例為35.6%。2018、2019年度教師隊伍相對穩定。

1-1 2018年、2019年生師比及變化情況一覽表(單位:)

類別

年度

全日制

在校生總數

專任教師總數

生師比

2018

2600

245

11:1

2019

2414

239

10:1


1.4 設施設備

學校教學條件良好,教學樓教室均安裝了多媒體設備,擁有各類專業實驗室56個,語音室、計算機房 44個,配備型號先進的微機899臺,平均34/百生;儀器設備值4101.68萬元,生均15780元;館藏圖書12.3萬冊,期刊、報紙300余種;配置有一臺電子圖書觸摸借閱機(內存可借閱電子書3000冊,每年可更新,另有聽書和古籍書畫2000),讀者可在機器上閱讀電子圖書,也可以下載配套的手機端APP實現手機在線閱讀。

1-4: 2018年、2019年生均儀器設備值和紙質圖書數一覽表

類別

年度

生均儀器設備值

(單位:萬元)

生均紙質圖書

(單位:冊)

2018

1.58

47

2019

1.50

45

2 學生發展

2.1 學生素質

2.1.1 學生思想政治狀況

學校每年舉行“廉政文化進校園征文比賽”和“輕校杯”廉政書畫賽展,至今已經舉辦了十,每年廣大師生都踴躍參加,2019年共收師生作品300余件。開展了2019年度全省高校廉政文化作品征集活動遴選工作,推薦上報3份優秀作品。

2019年校團委組織了一系列活動:三月份開展三月學雷鋒專項活動;四月份組織舉辦2019年業余團校暨“青年馬克思主義工程”理論培訓班;組織全校新生赴烈士陵園開展“青春心向黨,建功新時代”主題團日活動;五月開展學習貫徹習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上的重要講話活動;九月開展不忘初心牢記使命系列主題教育活動;十月開展慶祝新中國七十華誕合唱比賽;十一月開展12.9系列主題教育活動。

為了深入貫徹習近平總書記重要講話精神,推動法制宣傳教育走進校園,2019年10月24日下午,團委邀請我校紀檢監察室李鵬老師在行政樓報告廳開展了主題為“全面依法治國,新理念,新思想,新戰略”的法治社會教育講座。

在新生為期一個月的軍訓工作中,科學規范開展軍事理論教學,指導學生了解國防知識,增強國防觀念,激發學生的愛國主義情感和積極向上的團隊精神,引導學生以健康陽光、積極向上的心態面對學習生活。

2.1.2 專業技能

學校在保證嚴格按照國家有關規定開齊開足公共基礎課程的前提下,強化學生專業技能的訓練,優化專業課程體系,整合教學內容,實施理實一體化教學,強化學生實操動手能力,完善學生技能競賽參賽機制、獎勵機制;在學校開展的各類競賽活動基礎上,推薦優秀學生參加了“河南省中等職業學校學生素質能力大賽”、“河南省中等職業教育技能大賽”等,全年教師輔導學生參加各類技能大賽獲得一等獎3項,二等獎2項,三等獎4項。提高了學生學習的積極性和自信心,學生整體素質進一步提升。

2.1.3 體質測評合格率

學校注重學生身體素質提升,通過體育課程、班會、板報等形式使學生樹立“健康1,其它都是后面的0理念,嚴抓“一課一活動”,開展多種趣味體育活動;做好常見病預防、傳染病預防、食品衛生日常管理,確保學生飲食安全;及時開展生體檢,對學生體質進行指導。學校2019全日制中職生2414人,參加體測人數2400人,合格2336人,合格率為97.3%。

2.1.4 畢業率

2019年學校共有畢業生1354人,合格畢業學生1354人,合格畢業率為100%。

2.2 在校體驗

學校通過網絡問卷等形式對學生進行了抽樣調查,調查結果表明,學生對在校期間的學習和生活等各個方面滿意度均較高。

2.2.1學習滿意度調查

本次調查共發出問卷907 份,回收問卷907 份,其中有效問卷 907 份,有效回收率百分之百。通過對回收問卷的整理分析,可見本校中職學生對學校學習的滿意度非常高,具體調查結果如下:

     選項

項目

非常滿意

比較滿意

不滿意

理論學習的滿意度

66.96%

28.07%

4.97%

專業學習的滿意度

71.77%

22.23%

5.99%

公共課學習的滿意度

69.06%

25.46%

5.48%

2.2.2 第二課堂活動滿意度調查

在校園文化與社團活動滿意度調查中,采用調查方法,對學生校園生活滿意度進行調查和分析研究,共發出問卷907份,回收問卷907份,其中有效問卷907份,滿意度達到了87%。同時在問卷中也反映出中職學生對我校校園文化生活未來發展的建議與期待,在今后的工作中,我們要加強改革,注意采納同學們的建議,從而提高學校的校園第二課堂活動質量。

2.2.3 畢業生滿意度調查

通過就業跟蹤回訪服務,不同專業畢業學生對學校滿意度稍有不同,但總體來說畢業生對學校滿意高,達到了99%。

2.2.4其他方面滿意度調查

通過召開座談會和個別交流,生活滿意度達到96%;根據平時對學生的觀察和了解及訪談,學生對學校安全工作基本滿意,經概算滿意度能達到90%。

2.3 資助情況  

我校歷來高度重視資助工作,一是成立了以書記為組長,主管校長為副組長,與資助相關的部門主任為成員的學生資助工作領導小組。二是為進一步加強資助工作機構建設,學校召開會議,明確各系主任牽頭,成立由各系主任為組長的系評議小組。三是為加強資助工作隊伍建設,我校根據學生管理體制,按照專人負責資助工作的原則,建立了由學校資助管理員、各系管理員、各班班主任組成的穩定的資助工作隊伍。四是完善獎助學金評選流程,制作班級評議表格,做到公開、公平、公正。2019年共計免學費認定學生2386人,助學金評選461人,并評選出國家獎學金5人。

2.4就業質量

2019屆中職畢業生1354人,就業率達97%,就業單位大部分為民營大中型企業,少部分學生進入事業單位及國有企業上班。2019年學校繼續執行學生就業回訪跟蹤服務制度,這樣學校既能了解企業需求,同時又可以了解到學生最新動態,對沒有就業的學生及時登記安排就業。

我校就業質量從各專業的就業率、對口就業率、初次就業起薪三方面進行統計,對比2018年數據升入高校比例,比2018年減少0.064個百分點。

就業統計表

專業

就業率

對口就業人數

初次就業起薪

城市軌道交通供電

100.00%

85.71%

2600

電子商務

97.44%

89.74%

2500

會計

95.00%

90.00%

2300

會計電算化

95.65%

89.13%

2300

機電技術應用

96.75%

85.71%

2800

機電設備安裝與維修

96.47%

89.41%

2800

計算機平面設計

95.65%

89.13%

2400

計算機網絡技術

96.79%

85.90%

2400

計算機應用

100.00%

100.00%

2400

建筑裝飾

97.18%

89.83%

2000

美發與形象設計

97.30%

89.19%

2000

食品生物工藝

96.75%

89.94%

2700

市場營銷

100.00%

89.66%

2100

數控技術應用

100.00%

100.00%

2800

音樂

100.00%

65.22%

2100

2.5職業發展

各專業通過充分的市場調研確定人才培養規格和專業培養目標,制定專業培養方案,重構課程體系,制定課程標準,遵循學生的認知規律和職業成長規律,真正形成融合學生人文素養、專業知識、職業技能、職業素養的培養體系,其中包含通過校內實訓、校外實訓和頂崗實習進行遞進式系統的專業實踐教學體系,提高學生崗位適應能力。

學校積極開展職業生涯規劃和創新教育活動,學校建設有就業創業課程體系和就業創業實訓基地,增強學生創新創業能力,堅持理論與實踐相結合,強化校企協同育人,將職業精神養成教育貫穿學生實習全過程,促進職業技能與職業精神高度融合,服務學生全面發展,提高技術技能人才培養質量和創新創業能力。

3質量保障措施

3.1 教育教學改革

全面啟動中等職業教育教學改革,推進教育教學方式方法和評價制度變革,著力開發以能力為本位、典型工作任務為主體的模塊化課程體系,推進理論實踐一體化、做學教一體化,推動人才培養模式發生根本性變化,探索新形勢下中等職業教育文化基礎課程教學改革的思路和方法,整體提升我校辦學水平和質量,是我校始終堅持的教育教學改革指導思想。

學校要求各專業建設委員會,定期開展人才需求調研和專業建設研討,本著“基礎知識夠用、思想素質夠格、專業技能過硬”的實用型人才培養目標、對人才培養方案進行優化,編制每學期專業實施性教學計劃,積極探索與實施在職教領域中進行素質教育,根據培養目標要求,結合專業特點和本校實際,以就業為導向,重視學生應用技能和崗位職業能力的培養。首先,確保教材質量。學校明確規定:由任課教師和專業帶頭人(課程組長)選定教材,且盡可能選用最新版中職規劃教材,以使學生所學能盡可能貼近技術發展前沿;其次,積極推動:1)教學方法改革,通過“項目教學法”、“翻轉課堂”、“案例教學法”等形式,提高課堂教學效果,提高學生學習能力和技能水平。2)教學手段改革,2019年全校教師利用信息化手段教學的比例大大提高。在全校范圍內推廣使用云班課移動信息化教學平臺,促進教師將信息技術與課堂教學深度融合,促進了學生學習方式的轉變。201910月推薦4名教師參加河南省中職學校優質課教學評選,其中2人榮獲二等獎、1人獲三等獎;20198月推薦1教師參河南省中等職業院校技能大賽教學能力比賽,榮獲一等獎。

3.2 教師培養培訓

高素質教師隊伍,是提高教學質量的根本保證。積極組織我校教師參加河南省職業教育“雙師型”教師培養培訓14人,國家師資培訓項目1人,2019年度全省職業院校教師素質提高計劃國家級培訓22人,5位老師參加了河南省職業教育“1+X證書制度試點院校教師培訓”。校內培訓以信息技術深度應用、專業技能提升等內容為主。今年,我校梁雯虹老師榮獲河南省優秀教師稱號,戴曉玲、郎宏志、徐燕三位老師榮獲河南省優秀教育工作者稱號,陳亞峰老師榮獲省廳級優秀黨員稱號。

3.3規范管理情況

規范化管理是提高辦學層次、豐富內涵、形成特色的有力手段。2019年,學校為適應時代發展需求,在學習貫徹《河南省輕工業學校章程》的基礎上,多個部門為適應新形勢、新情況,對有關制度進行了修訂、補和完善。

3.3.1教學管理

2019年度在繼續抓緊、做好教學常規管理的基礎上,認真執行《河南省輕工業學校實驗室儀器設備管理制度》、《儀器設備損壞丟失賠償制度》、《河南省輕工業學校職業技能賽管理辦法》等相關制度。形成“嚴謹治學 為人師表”的教風,促進了教學管理質量的提高。

3.3.2學生管理

2019年,學校根據相關政策和學校情況,一是修訂了我校班主任津貼管理辦法,增加了班主任津貼,提高了班主任工作積極性;二是建立了校學生會和各系學生會主席聯席會議制度,有效的提高了校學生會和各系學生會的工作效率,對我校的學生管理起到了積極作用;三是規范了休學、退學、復學、處分、撤銷處分等環節的工作程序,提高了工作效率。四是繼續發揮學生教官、干部作用,嚴格各類檢查,確保學校安全穩定。

3.3.3財務管理

學校財務管理部門為提高學校經費管理水平,堅持開源節流,優化支出結構,提升資金績效,根據學校實際情況,下達了《2019年度財務預算通知》,各部門結合工作職責,全面預測各項開支,編制部門預算,財務部匯總后學校領導班子會議統籌協調,確定最終全校各項預算并嚴格予以執行,保障了學校工作任務的完成和各項事業的有序發展。在工作中,堅持教育收費原則:嚴格執行國家教育事業收費政策,嚴格按照物價部門核定的收費項目、收費標準向學生收取費用。嚴格按照財務制度執行、部門預算執行。嚴格執行收支兩條線管理,收取的費用主要用于改善辦學條件。

2019年學生交費全面實行微信收費管理系統,提高了工作效率,方便了學生繳費及網上查詢,受到了學生的好評。

3.3.4后勤管理

學校后勤服務部門為適應學校教育改革和發展的需要,保證教學工作的順利進行,為師生創建滿意的工作、生活環境,繼續做好日常水電、校園教學場所、學生宿舍物理維修;根據季節及時調整校園路燈照明時間,積極進行節能減排,建設環保校園。

3.3.5安全管理

為不斷提高校園安全管理水平,確保全校師生平安、校園和諧穩定,安全保衛部門做了如下工作:繼續落實各項安全管理制度。學校實行24小時不間斷值班制度和校園巡視制度。學校重視消防安全建設,每學期對生進行一到兩次消防應急疏散演練;邀請消防宣講團宣講員對我校師生進行了消防知識專題講座,增強了大家的消防觀念。

3.3.6科研管理和管理隊伍建設

為提高學校教科研水平,加強教學質量管理,學校設置了“科研與教學督導室”,設置了科研管理干事崗位,負責教科研項目通知文件的發放、教科研項目材料的上報、教科研信息的搜集整理等工作,使校教科研工作能夠按要求高效順利完成。 2019年度完成了各類各級課題項目的評審推薦及成果申報工作,共計公開教科研成果申報信息16條,組織申報各級各類課題立項9項,結項8項,優秀成果申報3項, 參與組織推薦河南省教育廳學術技術帶頭人1人次。

所有中層干部實行競聘制度,堅持“黨管干部;德才兼備,以德為先;群眾公認、注重實績;公開、公平、公正,平等競爭、擇優聘用;民主集中制;以崗定人、用人所長”的競聘原則。完善管理培訓制度,提高人員素質;完善考核制度,增強競爭意識;健全激勵機制,兼顧公平與效率。

3.3.7管理信息化水平

2019年度,繼續做好校園網以及校園無線網的日常維護,解決網絡使用問題。進一步提升管理信息化水平:

1)校加強組織領導,及時把握信息化導向;

2)方廣泛動員,密切配合;

3)實行信息化建設工期的責任考核制;

4)實行階段性工期控制;

5)制定進度管理的逐級報告制度。

2019年度繼續強化了網絡安全管理。網絡安全是我校一項非常重要的常規性工作,學校高度重視網絡的正常和安全運行,加強了設備的監督維護,每天安排人員排查安全隱患,對安全問題常抓不懈,全年校園網絡沒有出現異常故障,給全校師生營造了一個安全健康的網絡環境。

3.4德育工作情況

在師德師風宣傳教育工作中,我校不斷豐富師德師風內容,擴大師德師風建設形式,鼓勵教職工積極擔任班主任工作,在各種評優評先中把師德評價標準放在第一位,加大全教會精神宣傳力度,積極激勵廣大教職工爭做“四有”好老師。

學校堅持把立德樹人作為根本任務,不斷加強學校思想政治工作,持續深化“三全育人”綜合改革,把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、技術技能培養、社會實踐教育各環節,推動思想政治工作體系貫穿教學體系、教材體系、管理體系,切實提升思想政治工作質量。首先,按照上級要求開齊開足德育課,并將德育貫穿日常管理、教育教學的各個環節;其次,各系均設立了“道德講堂”,以團課、主題班會為載體,在校團委統一部署下開展了一系列豐富多彩的的主題教育活動,通過學生活動、弘揚社會主義核心價值觀,不斷提高學生的綜合素質。

學校重視開展健康有益的學生活動,以社團及群團組織為載體,開展學生主題教育、學生社團活動、青年志愿服務活動及富有專業特色的校園文化活動,豐富學生的校園文化生活,鍛煉學生的組織活動能力,促進學生人文素養的提升和個性的健康發展。目前學校有興趣愛好、公益服務、專業技能等不同類型學生社團20個,各個社團在2019年開展了豐富多彩的活動: “奮斗的青春最美麗”演講比賽;慶祝新中國七十華誕合唱比賽;一二.九演講比賽;青春有夢.初心永恒2020元旦晚會等一系列豐富多彩的校園文體活動,豐富了師生們的課余文化生活,為創造高雅、文明、和諧校園做出了積極貢獻。

4校企合作

4.1校企合作開展情況

學校堅決貫徹執行《國家職業教育改革實施方案》《國務院辦公廳關于深化產教融合的若干意見》精神,認真落實教育部等六部門《職業學校校企合作促進辦法》,在2019年度進一步加大校企合作力度,規范校企合作項目行為,保障各方合法權益。通過與企業的合作,促進了學校的教育教學改革,培養的學生更符合企業的用人標準,基本做到了無縫對接,實現了“三贏”。

目前與我校簽訂校企合作協議的單位有:濮陽龍豐紙業有限公司、河南仙鶴特種漿紙有限公司、漯河銀鴿紙業有限公司、駐馬店白云紙業有限公司、河南省永銀化工有限公司、蘭考五農好食品有限公司、河南省新長城實業有限公司、河南中雪速凍食品有限公司、安陽聚水源酒店、鄭州新港源汽車服務有限公司、禹州盛軒紙業有限公司、吉祥人壽保險股份有限公司、河南超凡裝飾設計工程有限公司、河南龍記萬家裝飾工程有限公司、滬上名家裝飾、河南龍上行建筑工程有限公司、上汽集團鄭州分公司、鄭龍汽車養護店等58家企業。

通過校企合作的開展,拓寬了學生的實習就業渠道,使學生的職業意識、職業素養、專業知識、基本技能都有了較大提高。

4.2學習實習情況

多渠道主動與實習單位聯系,努力拓展新的實習單位,嚴格篩選實習企業。學生頂崗實習采取雙向選擇的方式,由學校安排或學生自主選擇實習單位。學生在生產、服務第一線接受企業管理,在實際生產崗位上接受師傅手把手的教學,和企業員工同勞動、同生活,切身體驗嚴格的生產勞動紀律、一絲不茍的技術要求,感受勞動的艱辛、協作的價值和成功的快樂,使跟崗實習與就業接軌。也對培養學生的組織紀律觀念、良好的職業道德、認真負責的工作態度,以及艱苦樸素的生活作風、團結協作的團隊精神和堅定樂觀的生活態度都有極大的幫助。

4.3集團化辦學

河南省輕工職集團自2006年成立以來,以服務地方經濟為宗旨,促進學生就業為導向,充分發揮指導、協調作用,促進校企深度合作,進一步探索優勢互補、共同發展的合作機制,爭取達到最大程度的雙贏,大大促進了職業學校的招生,幫助解決部分企業用工緊張的難題,為有效提升河南省輕工行業職業教育教學水平和人才培養質量、更好地服務經濟社會發展和中原經濟區建設盡了微博之力。

截至2019年底,集團規模由成立之初的14家成員單位發展到現在的95家成員單位。其中,科研單位3家、行業學(協)會3家、人力資源部門1家、學校10家、(中等以上規模)企業65家。

近年來,集團成員企業在自身發展過程中不同程度的遇到了人才緊缺問題。學校在了解到這方面的信息后,抓住機遇,主動與企業商討如何開展訂單培養,達成了聯合辦學的協議。緊緊圍繞企業對員工素質、技能培養的要求,聯合制定教學計劃,組織教學和實習。通過訂單培養學校的生源增加了,企業的技術人材得到了保障,學生學到了一技之長,并且就業去向由企業保障,形成了良性循環。截止到2019年底,集團內學校先后為河南銀鴿實業投資股份有限公司、河南省建設投資股份有限公司、內鄉仙鶴特種紙漿有限公司、河南宋河酒業股份有限公司、雙匯(鄭州)食品有限公司、河南金星啤酒集團、蘭考五農好食品有限公司、河南新長城實業公司、安陽聚水源酒店、河南永銀化工實業有限公司、吉祥人壽安陽支公司、河南天一文化傳播股份有限公司、許昌中聯心傳科技有限公司、鄭州海爾空調器有限公司、鄭州海馬轎車有限公司、河南省榮昌鈞瓷坊有限責任公司、禹州市慧潤階梯幼兒園、德慧幼兒園、禹州市實驗幼兒園、蒙臺梭利幼兒園、小哈佛幼兒園、博苑幼兒園、禹州市新世紀電腦有限公司、河南省孔家均窯有限公司、禹州市潁河迎賓館、禹州市大拇指一站式汽車服務有限公司等多家企業訂單培養共計7000人。同時,集團內企業對學校的發展也給予積極支持,作為學校校外實訓基地,每年接收大量學生頂崗實習。另外,校企合作增強了校企互動,集團成立以來學校經常邀請企業老總、人力資源部經理到校開辦講座,講解企業發展歷程、企業文化和用人要求,先后聘名企業技術人員作為學校兼職教師。

5社會貢獻

1.技術技能人才培養

明確辦學思路,提升教學質量。以促進就業為導向、以服務發展為宗旨,注重學校的品質、內涵、特色、創新發展,突出創新發展驅動,強化教學中心地位,著力培養學生綜合職業能力和就業競爭力,努力把學校做精做強、辦出特色,提高用人單位滿意度。

轉變教學理念,促進學生發展。圍繞“立德樹人”的根本任務,堅持“面向市場、服務發展、促進就業”的辦學方向,實現了四個轉變:教學理念由“教師中心”轉向“學生主體、教師主導”,教學場地從傳統的教室走向“實驗實訓室”,學習內容由“學會知識”轉變為“學會工作”,教學方法由“講授法、演示法”轉變為“啟發法、參與法、探究法、討論法”,充分發揮學生的主觀能動性,培養學生的綜合素質。

2.社會服務

我校自2003年與西安交通大學合作建立函授站,積極開展成教招生宣傳,認真組織開展成教新生報名、輔導、考試、錄取工作。2019年錄取西安交通大學新生54人。

在成教生培養期間重點抓了函授站教學質量管理,嚴格按照西安交通大學要求修訂教學大綱和計劃,適應社會需求和成教教學特點,從教師選派到實際授課進行了嚴格把控;從學生考勤抓起,進一步提高到課率,保證了教學任務的完成,取得了明顯效果,受到了聯辦高校的好評,得到了社會的認可。

6舉辦者履責

6.1經費

中職學校經費管理實行生均經費政策,2019年學校的經費根據2017年末學生人數,按照生均撥款原則據實撥付,專項經費由財政部門按照因素分析法撥付。

6.2政策措施

學校根據國家相關法規,在教育廳領導下,行使辦學權利。

6.2.1 落實辦學自主權

學校實行校長負責制。學校黨委是學校的政治核心,縱覽全局,協調各方,支持校長獨立負責地行使職權。校內設置了黨群、行政、教學科研、教學系部、招生就業中心等共21部門。學校實行以教師為主體的教職工代表大會制度,依法保障教職工參與民主管理和監督,維護教職工合法權益。學校教育教學工作實行校、系部兩級負責制度。

6.2.2 落實教師編制

省人社廳編制辦公室核定我校的編制數是398人,現在實有教職工275人。

6.2.3 提升學校辦學水平

2019將管理強校建設工作列為學校重點;大力推動專業設置與產業需求、課程內容與職業標準、教學過程與生產過程“三對接”,積極推進學歷證書和職業資格證書“雙證書”制度,提高人才培養質量。

7黨建情況

我校在2019年以“打造忠誠干凈擔當的黨員干部隊伍,建設風清氣正的校園環境”為目標,全面加強黨的建設,嚴格落實黨委主體責任和紀委監督責任,不斷深化黨風廉政建設。

7.1積極進行理論學習

黨委理論學習中心組加大了理論學習力度,本年度共集中學習15次。本年度校領導共上黨課8人次,以講促學,深化了政治素養和理論修養。全年對黨員干部集中培訓6次,通過講座、觀看視頻等形式,集中學習了全省教育大會精神、焦裕祿精神、廉政警示教育片《永遠在路上》等內容,要求黨員干部讀原著、學原文、悟原理,以信仰之力營造學的氛圍。

深化了黨員的學習教育,堅持每學期雙周周二下午政治學習的慣例,鼓勵各支部根據自身特點有側重地開展學習和實踐工作,提高各支部的凝聚力和戰斗力。

今年和以往不同的有兩點,一是在黨員的學習教育上,我校拓寬了學習形式,引領黨員自覺學習、主動學習。今年上半年舉辦了“學習強國APP有獎學習競賽”,通過四周的學習比賽,有效引導黨員以學習強國APP為載體進行學習,現在使用“學習強國”學習已經是我們學校黨員的常態化現象,大家積極性非常高。

強化典型宣傳,積極樹立優秀黨員典型,注重先進典型的引領作用。4月19日,組織我校45名黨務干部及優秀黨員到濟源進行了兩天半的培訓,邀請了省委黨校黨建部主任郭獻功教授舉行專題講座,同時奔赴愚公移山紅色教育基地開展了實踐教學;8月23日,組織學校黨委中心組成員到蘭考進行了實踐學習,進一步學習了焦裕祿精神,提高了使命意識和擔當意識;10月22日,組織我校全體中層干部到中原英烈館進行參觀,重溫了中國共產黨的發展歷程;11月5日,邀請了鄭州大學馬克思主義學院程明欣教授到我校舉行講座,堅定了大家的理想信念。通過“身邊人講身邊事,身邊事教身邊人”的形式,分期邀請學校優秀教師做典型事跡報告。

7.2大力落實支部工作

支部間相互學習交流,組織開展了“逐支部觀摩,整單位提升”活動。我校9個黨支部采取推磨觀摩的辦法,由支部書記帶領支部委員到另一支部觀摩支部學習討論情況和支部建設情況。同時,各支部又積極開展四個一活動,召開一次專題學習研討會,舉辦一次專題輔導講座,上好一次專題黨課,組織一次主題黨日活動。通過支部之間學習交流,激發了黨員學習的積極性,營造了濃厚的學習氛圍。

加強了對學生的思想教育,舉辦了第29期業余黨課,吸引優秀學生向黨組織靠攏。

7.3舉辦豐富黨建活動

今年9月到12月初,我校開展了“不忘初心 牢記使命”主題教育活動。我校以這次主題教育活動為契機,在全校黨員尤其是處級干部中廣泛開展學習教育活動,深入開展調查研究,認真檢視問題,積極進行整改落實,不斷推動主題教育向縱深開展,舉辦各種形式主題教育培訓9期、領導班子開展集中研討12場次、確定調研課題5項,開展調研活動15次、梳理問題18個,較好地取得了預期效果,在師生中間引起了強烈的反響。

針對黨員干部特別是領導干部不擔當不作為問題開展專項整治工作。我校根據要求認真查擺問題,并制定出了行之有效的整改措施,通過落實整改,有效貫徹落實主題教育“守初心、擔使命,找差距、抓落實”總體要求。

開展了軟弱渙散基層黨組織專項整頓工作。我校領導班子成員積極帶隊,每人分包一個院系,對支部進行深入調研摸底。通過查看支部三年來的工作記錄,對各支部組織管理、組織生活、黨建工作、教學科研、換屆情況及黨員發展進行了調研和了解,同時開展和黨員談心談話活動,并對發現的問題進行了及時治理。

抓住新中國成立七十年關鍵契機,積極推行愛國主義教育。在國慶到來之前,組織我校一千多名師生拍攝了《我和我的祖國》MV,并在河南省教育廳微信公眾號進行了展播。


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